科學家的工作是什麼樣子？怎樣才能成為科學家？女性也能從事科學工作嗎？孩子們的心中可能一直藏有這樣的疑問。
參加「設計我們的世界」主動探索 WORKSHOP ，將幫助孩子們尋覓屬於自己的答案：以自導式探究學習來探索科教館「設計我們的世界」展覽，養成主動、自我學習能力；透過團體設計任務，培養設計思考及協作能力；由科學從業人員帶領，一覽各種科學工作的真面目，學習科學的眼光及方法；練習操作各種科技工具，包括程式編寫、硬體操作、資訊整合工具等，並應用於專題實作當中。
在五天的活動中，孩子們將浸潤於科學世界不斷驗證、求證的迴圈裡；期許他（她）們在活動後，更加相信自己能夠投入科學工作，並能從「設計我們的世界」這一展題出發，嘗試加入自己的觀點，對這個世界發揮正向影響力！
活動目標
以聯合國永續發展目標 (SDGs) 與 108 課綱 19 項議題出發，在主題式學習中，逐步養成學生主動探索、自我學習的能力。透過操作創新互動科技工具與設計專題實作，共同協作、討論與分享，激發學生對科學研究的正面心態，促進女性參與科學及從事科學工作，讓不同性別觀點，提供科學、設計發展脈絡中，更舉足輕重的關鍵角色。
活動對象：國中小學生(升五年級~升國二)
活動時間：
場次一： 2022 年 7 月 18-22 日(星期一至星期五)
場次二： 2022 年 8 月 1-5 日(星期一至星期五)
活動總時數： 30 小時(每日 09:00-16:30 ，共 5 天)
活動地點：本館 3F「設計我們的世界-科技性別化創新」 展區
活動人數：每場次預計 24 名
為鼓勵女性探索科學、工程領域，特別保留「10 個名額」讓女性學生優先報名。期待從性別多樣化中，讓世界有更多元發展的可能。
因應疫情作業，請務必詳閱後再行報名：
- 本活動現規劃(111 年 4 月)以實體課程辦理，活動日程間如國家防疫等級進入三級，本營隊活動將轉為全線上課程。
- 如於完成報名後至實際上課日前需要退費(班)者，請比照本館推廣教育活動報名須知[補繳退費原則]辦理，網址如下：
https://estore.ntsec.gov.tw/docDownload.aspx?docatt_id=123 - 當營隊活動轉為全線上課程，將會主動寄送材料至學員家中，請於報名時務必填寫正確收件地址與聯繫資訊(電話與電子郵件)。
課程時間異動：若發生嚴重天災、疫情，或老師臨時身體不適無法授課等不可抗力因素，行政老師會在第一時間與學員家長聯繫，並通知該堂課之異動後的日期、時間。
線上報名：
場次一 2022 年 7 月 18-22 日► https://reurl.cc/rQNrgx
場次二 2022 年 8 月 01-05 日► https://reurl.cc/nEWrE6
課表與主題
第一天：進入科學家的世界
- 展場探索（一）：捕捉展覽的一角
- 自主學習準備：學習操作學習歷程軟體、營隊前測、導覽員任務
- 女科學家典範轉移—運算思維篇
- 中午自主學習時段：科教館特展展區探索
第二天：意想不到的科學觀察視角
- 女科學家典範轉移—科學繪圖篇
- 女科學家典範轉移—人體雕塑篇
- 中午自主學習時段：科教館 Tinkering 展區探索
第三天：工程小組出任務
- 展場探索（二）：導覽練習與內容探究
- 工程設計任務（一）：救援擔架設計工作坊
- 工程設計任務（二）：手術解決方案工作坊
- 數位軟體創作：手術挑戰紀錄平台
- 中午自主學習時段：展場導覽練習與小組排練
第四天：當敲敲打打遇上程式碼
- 數位軟體創作：麻省理工學院 Scratch 平台
- 為她們發聲：以人物看板和 Scratch 軟體，展示蒙塵微光展區之女性
- 工程設計任務（三）：與樹共生之坡工作坊
- 數位軟體創作：學習微控制器 Microbit
- 中午自主學習時段：展場導覽練習與小組排練
第五天：科技挑戰任務—動手做設計
- 數位軟體創作：學習微控制器 Microbit 之感測器套件
- 情境故事：以使用者為中心進行情境設定與設計思考
- 工程設計任務（四）：我的設計挑戰工作坊
- 回饋與分享（學生導覽分享）
- 自主學習時段：拍攝展場導覽影片
活動策畫：
國立臺灣科學教育館 跨域策展小組
講師團隊：
1.植物繪圖：國立自然科學博物館 黃俊霖博士、專業植物科學繪圖師 楊雪華
2.人體雕塑：和好玩實踐室 林思瑜
3.展示教學：史汀實驗室 周子鈺、王佳琪、余雅雯、游子誼、李佩琪、陳亞馨、周育弘、王愷文
辦理單位：
指導單位：科技部、教育部
主辦單位：國立臺灣科學教育館
協辦單位：史汀科技教育有限公司
洽詢資訊：
高小姐 shkao@mail.ntsec.gov.tw
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資訊來源: https://reurl.cc/RjaZk9